培养卓越创造力:汪老师美术学院强调少儿美术教育宗旨

汪老师美术学院课程体系分为两个基本板块,一是少儿美术课程体系(3-13岁年龄段),一是升学作品集课程体系(14-18+年龄段)。其中少儿美术课程体系旨在培养少儿的卓越创造力,因此不仅训练学生的绘画基本功,还注重对其创意思维的开发,采用手脑兼备的教学模式。

“美术教育具有形象性的特点,而少儿美术教育的主要目的,是通过对少儿绘画能力的训练,培养他们的智能与悟性。” 汪老师美术学院汪蕾院长说,“我校的少儿美术课程体系是根据少儿的自身特点而定,着眼于创意思维的训练,并在教学过程中发现每个孩子身上的闪光点,重点挖掘少儿的想像空间。”

汪蕾院长介绍说,汪老师美术学院少儿美术课程体系根据3-13岁少儿心理发展的不同阶段有针对性地安排课程,用启发引导式的方式去培养孩子们的创新能力,并在课程体系中融入了现行的美国国家艺术教学标准。

“通过因材施教的教学模式,培养孩子对绘画的兴趣与自信,逐渐使少儿养成通过绘画来表达思想情感的艺术情操,提高少儿的表现能力及造型能力;同时基于这些能力的培养,也能够辐射少儿其它学科的学习,使孩子们受益终生。”汪蕾院长说,“我们进行美术教育的最终目的,是培养全面发展的高品质人才。”

汪老师美术学院的课程体系顺应时代潮流,把握国际艺术设计前沿理念,同时强调工艺制作与动手能力的培养,要求学生具有较强的实践能力,把创意有效转化为艺术品。

学生们还将广泛了解与涉猎各个艺术领域和门类的相关知识,包括电影、文学、表演、音乐、戏剧、视觉艺术、工艺美术、设计等,来加强和提高学生的综合艺术能力。“无论学生只是对艺术感兴趣,还是想未来从事艺术职业,我校独有的艺术课程体系将为他们提供面对不断变化的未来所必需的广博知识,并为其持续发展奠定坚实的基础。” 汪蕾院长说。

汪老师美术学院通过向学生传授艺术各领域的专业知识,帮助他们树立艺术与设计的整体观,让这一阶段的系统学习与训练成为他们智识发展重要的启蒙期和过渡期,在开始专业方向明确的艺术课程学习之前,学生将具备全面的美学常识及绘画技法,尤其是在进行升学作品集的打造之前,更要求学生具备过硬的美术素养,为今后的作品集班课程即对于相关专业的定向培养课程打下基础。

即使对于未来并不走艺术专业道路的学生,这些课程的训练也会将其培养成具有较强的艺术品鉴能力、审美能力和实践能力的综合型人才。

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