恶果初现 教育者推动校园禁手机

钱美臻 综合编译

为了让孩子能在学校”专心”上学，加州议会近期提案，将要求学区理事会设立相关政策，来禁止或限制学生在学校内使用手机。

该提案由南加州托伦斯(Torrance)选区的加州众议员土村(Al Muratsuchi)所提出。

提案缘由说明，加州学生在学校使用智能手机或行动电子设备，可能会干扰到课堂的学习，因此须限制或禁止学生，在学校使用相关设备。

土村在3月20日提出该项法案後指出，某种程度上，智能手机在课堂中将分散学生注意力。他认为，每个学校丶社区都应关注，此种会阻碍教育和社会发展的现象。

土村过去曾任托伦斯学区教委，他表示，加州已有许多学区，禁止学生在校使用手机。

南加州富裕社区之一的派洛斯福德半岛联合学区(Palos Verdes Peninsula Unified School Board)，在上个月经教委会通过设定新规，要求学区幼稚园至5年级(K-5)的学生，必须在上课时间关闭并存放手机，年龄较大的学生也有类似限制，但高年级的学生们可在教师批准下，以学术目的来使用智能手机。

派洛斯福德半岛联合学区总学监切尼斯(Alexander Cherniss)回应《洛杉矶时报》指出，新规定是希望确保学生在课堂上学习，而不是在玩手机。

该学区理事会主席里德(Linda Reid)表示，家长向学区反应对作弊和网路霸凌的担忧，并希望能制定相关政策。

《洛杉矶时报》去年曾以调查报道指出，2016年美国有73%的青少年，是随身携带智能手机的。

加州学区教委协会20日回应，尚未对该提案表态支持与否。

去年，法国政府全面禁止该国小学和中学的学生，在学校使用手机。法国总统马克龙认为，这将可改善学生的学习表现。该国议会引用伦敦政经学院2015年研究指出，禁止使用手机的学校，学生考试成绩将可显着提升，尤其是弱势族群的学生将进步最大。

此外，圣地牙哥州大心理学教授特温吉(Jean Twenge)，也在其电子通讯设备使用时间和社交媒体使用的研究中指出，每周在社交媒体花10小时以上的8年级学生，比较少使用的孩子，表示自己并不开心的比率高了56%。

这显示，花大量时间在电子通讯设备和社交网络的孩子，反而更容易出现青少年抑郁和自杀的倾向。

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