汪老师美术学院针对8岁以上学生推出《IPad绘画精品网课》

2020年9月12日 22:15

洛杉矶讯：

这些作品是汪老师美术学院学生在网课上创作的，令人有耳目一新之感。它们并非创作于传统媒介，而是用绘画手法与当下科技相结合完成的，这就是—-Ipad绘画。

是的，当别的孩子在用IPad玩游戏看视频时，汪老师美术学院的学生则在用IPad进行艺术创作！

在当下，艺术与科技的结合十分紧密，数字媒体的时代也已经到来，人们观看世界的方式正在发生改变。现代技术正以古老的技术从未使用过的方式向自然发起挑战，并以接连不断的技术变革重塑人类社会。而艺术这一处在意识形态范畴的门类，在科学技术的引导下，正在走向一个快速变革且互相交融的未来。

一向走在艺术前沿把握艺术发展潮流的汪老师美术学院特别推出了针对8岁以上学生开设的《Ipad绘画网课》，欢迎大家报名，疫情期间继续为广大家长提供学费大优惠，虽然不再是半价，但依然可以享受双倍折扣。（注：双倍折扣是在正常学费的原价基础上计算）

iPad 绘画是一种新的绘画方式，简单说就是把传统绘画进行数字化。现今的科技日新月异，电子产品亦不胜枚举。有些产品应用到儿童教育和学习，不能否认的是iPad绘画所带来的便利确实存在，例如它可以模仿多种笔触及绘画材料，节省纸张等等，同时还能减少修改时间，提高作图精准度，而它在特殊效果处理方面的优势，也是传统绘画手段所不能代替的。

汪老师美术学院将这一绘画内容引入美术课堂，不仅是为了让学生们跟上艺术世界的潮流和技术进步，更能使艺术与技术相结合，激发学生的兴趣，培养学生动手实践的能力和创新思维。

iPad绘画课程尤其对于转型期的学生更有帮助！9—12岁的孩子正处在一个艺术创作中的转型期。有些孩子早在3岁就已经接受了完备的初期艺术训练，已经成为了老师、家长眼中的“成手”和“小画家”。但是，随着孩子的学业任务压力增大，使得一部分学生在这一转型时期放弃了绘画，从而培养上出现了断层，今后无法继续自己的艺术道路。从绘画能力方面而谈，孩子到了小学中高年级身体迅速发展，知识面增多，逻辑思维能力在不断的提高，而此时又有比较强的自我的认识能力。在绘画方面他们的视觉辨别能力在慢慢增强，不再甘心被人看做是小孩，以往天真浪漫、色彩缤纷的儿童画已经不能满足他们的审美需求；但其造型能力又不能与之同步，使他们既不愿意再画之前的儿童画作品，但又不能画出他们心目中的“成人化”作品，因而处于一种“眼高手低”的矛盾困惑之中，由此对绘画失去自信和兴趣，进而丢下画笔。

此时他们需要的不仅仅是单纯的改变艺术培养模式，更加需要一个崭新的艺术媒介来重新激发他们的绘画兴趣及艺术感受。iPad是当下孩子们喜闻乐见的电子产品，由它派生出的绘画形式也非常受孩子们的欢迎。他们借由全新的媒介诠释自己的艺术思想，同时精进自身的绘画技艺，可以说是一举多得。

在汪老师美术学院的课堂教学中，老师将传统绘画与电脑绘画相结合，使学生即锻炼了基本功，同时又尝试了一些传统绘画材料无法带来的画面效果。涂色快捷，能够第一时间抓住孩子的灵感，及时成画。

在日常生活中孩子们随时记录自己的灵感是很重要的，一些家长会为孩子随身携带绘画本，随时记录随时练习。但是有时限于重量、大小、颜料等方面，带了本子可能都不知道放哪里，拿出本子可能孩子还在发呆。然而有了iPad +pencil就不同了，画错了可以撤销，各式笔刷也能激起孩子们的绘画欲，体验真是超级棒！

iPad在很长一段时间内对于大众来说都是看视频玩游戏的工具。但由于手机更易携带且功能接近，iPad就逐渐被人们忽略在了角落里安静地吃灰。直到iPad Pro的发布让人们突然意识到了iPad是可以画画的，即使是旧iPad也可以操作。科技产品发明先进，学生容易操作和掌握技巧，教学内容多元化，从而提升孩子们的学习兴趣，所以电子产品与现在生活和学习是不可分开的，但成人一定要教给孩子使用这些科技产品正确的观念和方法，这样才能够善用科技带给我们的好处。