錢美臻 洛杉磯報道
加州先前甫因第五號加州憲法修正案(SCA-5)提出，觸動了華裔家長對於現有教育資源分配模式或將改變的神經，近期兩起”小事件”，更突顯出美國族裔比例改變和教育資源分配問題，已成為暗潮洶湧一觸及發的教育問題。
日前，加州舊金山地區(San Francisco)一公立高中決定，用學校任命取代學生公投來產生年級學生會長。根據5月6日報導此一事件的《舊金山觀察家報》(SF Examiner)指出，勞爾華倫堡高中(Raoul Wallenberg H.S.)在去年九月通告入學新生，該年級將取消學生選舉模式，改以任命方式組織該年級學生會。而該校其他年級的學生會幹部，仍將以學生選舉方式產出。該校校長回應媒體指稱，此一變革是為了讓學生領導群更具有”多樣性”(diversity)。
但這樣的變革引起了學生和家長的反彈，被校方青睞擔任年級長的是15歲的奧特茲(James Ortiz)，但其母親瑪汀妮茲(Christina Martine)卻是向校方抗議爭取學生投票權的家長之一。瑪汀妮茲向媒體爆料指稱，校方遊說其兒子擔任年級長，只因為其拉丁裔姓氏，因為學生會選舉近年的參選人，多是亞裔女學生。但實際上，瑪汀妮茲和兒子均非拉丁裔。
而該高中2014-2015年級中，53%為亞裔學生。
在美國東岸馬里蘭州蒙哥馬利縣(Montgomery County, MD)，近期也有類似的族裔比例和教育資源議題發聲。蒙縣教育局近期正為了「資優班(Gifted and talented/GT，Highly gifted center)改革」，與社區家長於上周完了第三場公廳座談會。學區方面提出報告指稱，占人口比例15%的亞裔，在資優班學生中卻占了30%-40%，因此學區方面希望改革現有體制，將自由報考資優班模式，改為校方推薦申請模式，讓更多的非裔和西裔學生能進入資優班來符合”多樣性”。
兩起事件雖為獨立事件，但卻微妙地有異曲同工的相同之處。同樣都是因為亞裔學生的”優秀表現”，造成學生領導群、資優班學生群呈現亞裔較多的狀態。同樣的情況，出現在加州公立大學體系，加大系統亞裔學生比例遠高加州亞裔人口比例，因此加州議會提出了SCA-5試圖透過修改招生規則，來讓招生族裔比例能”較接近”人口比例，修正當前加州大學內”多樣性”不足的問題。
要求「教育改革」的議題，會像SCA-5一樣因亞裔強烈抗議而停止提案嗎？許多亞裔家長相信SCA-5、勞爾華倫堡高中和蒙哥馬利縣等事件只是開端，各地教育資源之爭將會越來越浮上檯面。
